幼儿园的孩子们“看红船、画红船、拼红船”，生发热爱红船的感情；小学生倾听“红船故事”串烧，感悟红船播下的希望火种；初中生通过小组合作探究“红船精神”的具体表现；高中生结合所学知识理解“红船精神”的内涵；大学生则要学习运用马克思主义基本原理和方法解析“红船精神”的本质内涵和时代意义……近日，在山东省潍坊市奎文区，一场以“红船精神”为主题的“同城大课堂”，让全区4.5万余名大、中、小、幼学生耳目一新。这也是今年奎文区“同城大课堂”以30种“中国共产党人精神”为主要内容开设的88节思政课之一。

今年以来，潍坊市奎文区深入探索推进“三纵三横，多元一体”大中小幼思政课一体化建设，从管理机制纵向联动、横向协同，育人载体搭建横向“点带面”、纵向“共同体”，课程建设横向学科融合、纵向学段衔接等三大方面的纵、横两个方向，密织思政育人网络，全面提升思政课程和课程思政双向贯通、协同育人水平。

“在管理机制方面，纵向上我们健全完善了区级、校级、级部三级联动的思政育人领导管理机制，且区委教育工委领导班子成员每人至少建立两个党支部思政工作联系点，今年班子成员已经深入联系点开展思政育人工作调研70余次，上党课、作形势政策报告32次，指导学校开展思政课程和课程思政改革研讨16次，切实帮助学校提升思政铸魂育人工作水平。”潍坊市奎文区委教育工委常务副书记、奎文区教体局党组书记、局长王玉兴说。

在横向上，奎文区积极统筹学校内、学校间和家校社各方力量，共筑协同育人网络，学校里人人争做育人导师，学校间协同举办“支部联动会”“党员思享汇”，开设“书记工作室”“思政育人工作直播间”等，优势互补共同提升思政育人水平。此外，奎文区还聘任了一批先模人物、优秀社区党支部书记和学生家长作为思政特聘导师。

“苦不苦，想想红军两万五；累不累，想想革命老前辈。”潍坊市育才学校立足学校建设的“兵团岁月”红色历史，特别聘请47年前参与学校建设的原济南军区山东建设兵团二师政治部干事、今年已82岁高龄的崔宏让老人，为全校师生讲述当年学校建设、城市建设的历史，上了一堂别开生面的思政大课。

在思政育人载体搭建方面，奎文区横向上“点带面”，纵向建设“共同体”。奎文区首先建立了市、区、校三级思政工作室，以点带面从制度建设、项目研究、年度评估等8个方面加强管理，辐射带动了一批教师快速成长。该区于海燕老师思政工作室深入推动“思政+特色”“思政+学科”“思政+实践”育人研究实践，打造了一批特色思政育人品牌课程。该工作室刚刚参加工作一年的王靖涵老师，在全区的道德与法治教学比赛中获得第一名的好成绩。

在纵向上，奎文区教体局与青岛大学、潍坊学院合作共建，签订大中小学思政课一体化建设联盟协议，推动辖区内幼儿园、中小学与高校在课程建设、教学改革、师资培养、特色创建等方面合作共建、资源共享。

在课程建设方面，奎文区横向推动学科融合，纵向推动学段衔接，积极探索融入式、嵌入式、渗透式的教学方法，有力保障各学科与思政课“同向同行”。从2018年以来，奎文区采取“多科多人协同备课、一人融合全科授课”的方式，已开发了“我爱我家”“祖国的万水千山”“长征精神”“航天精神”等一至九年级跨学科融合育人课程380余节。纵向推动学段衔接，奎文区幼儿园、中小学与高校联合建立了大中小幼一体化课程建设团队，开展教师“手拉手”备课机制，通过集体备课、互相听课、共同磨课，目前已经研发适合大中小幼5个学段、不同年级学生学习的系列思政课127节，建起了思政育人资源网上共享库。

“通过学习6位老师集体跨学科备课的‘航天精神’一课，我不仅全方位、立体化了解了航天精神的基本内涵，还在心中播下了一颗红色的种子，立志要做好航天精神的传承人。”奎文区德润学校八年级学生葛怡宁说。

“下一步，我们还将持续深入探索完善‘三纵三横，多元一体’的大中小幼思政课一体化建设工作，努力形成上下联动、左右协同、多措并举、多元互动的思政育人一体化网络，落实好立德树人根本任务。”王玉兴说。

《中国教育报》2021年11月18日第11版 版名：新闻·基层