摘要：近年来，“融入式”课程被广泛应用于高校思想政治理论课程改革。本文认为，为避免课程改革的形式化与模式化，需厘清三个基本的前提性问题：一是追溯“融入”概念的来源并辨析其基本内涵；二是把握“融入式”高校思想政治理论课的本质特征；三是阐明“融入式”高校思想政治理论课的基本原则。厘清这三个基本的前提性问题，对于提升高校思想政治理论课程改革的实效性具有重要的现实意义。

作者：李栋

关键词：融入；高校思想政治理论课程改革；前提性问题

全文链接：“融入式”高校思想政治理论课程改革的前提性问题-学术中国